Про образование Окончила бакалавриат Санкт-Петербургского государственного экономического университета (СпБГЭУ) по направлению «Зарубежное регионоведение» (английский и японский языки). Сейчас завершаю магистратуру международного трека Digital Urban Studies — обучение полностью на английском языке. Работаю над магистерской диссертацией, также на английском.
Про опыт Иностранные языки — моя давняя страсть. Профессиональный путь начинала в крупной компании на позиции инженера, где занималась техническим переводом документации. Позже работала аналитиком в университете, где участвую в проектах международной тематики до сих пор. Как переводчик принимала участие в VII Национальной конференции с международным участием «Архитектура университетского образования».
Путь преподавателя начался с простого — работы няней с малышами, где я проводила развивающие игры. Позже окончила курс «Основы преподавания», изучила техники мотивации, дисциплины и работы с активными детьми. Уже более 5 лет преподаю английский детям, подросткам, студентам и взрослым. Мои ученики уверенно применяют язык в учёбе, на работе, в путешествиях и повседневном общении.
Про преподавание Главная цель — вдохновить и помочь сделать английский естественной частью жизни. Я строю уроки по предсказуемой структуре: тёплая разминка — основная активность — закрепление. Это снижает тревогу и создаёт ощущение безопасности. Каждое занятие — индивидуальное: я подбираю темы и формат под интересы, возраст и цели ученика. Для детей использую игровые задания, мнемотехники и ритмическое повторение, чтобы учёба была не скучной, а живой и интересной. Ошибки мы рассматриваем как часть процесса, а успехи — обязательно отмечаем.
Как проходят уроки
Разминка (5–10 мин): лёгкая беседа, песенка, короткая игра — чтобы включить внимание и создать тёплую атмосферу.
Основная часть (25–35 мин): коммуникативные активности (ролевые игры, диалоги), задания на внимание, грамматика через реальные ситуации.
Закрепление (5–10 мин): мини-тест или игра, повторение пройденного и домашнее задание с понятной целью. В конце — позитивная обратная связь и планы на следующий урок.
Если ребёнок стесняется или не доверяет, я действую мягко и постепенно. Начинаю с наблюдения, повторения за мной, затем добавляю парные задания и небольшие вызовы. Часто даю выбор — тему, формат, уровень сложности. Главное — чтобы ребёнок чувствовал поддержку и радость от успеха.
Немного о себе Меня называют достигатором и перфекционистом. Я — мастер спорта по эстетической гимнастике, окончила школу и университет с красными дипломами. В свободное время играю на барабанах, танцую, пишу статьи и изучаю языки программирования. Разносторонние интересы помогают мне находить темы, которые зажигают учеников — поэтому мои уроки всегда живые, содержательные и с душой!